View settings
Font settings:
Select font Arial Times New Roman
Character spacing (kerning): Standard Medium Large
Colour scheme selection:
30нчы октябрь, сишәмбе, 2018нче ел
Өйдә социаль хезмәт күрсәтү бүлеге белгечләре “21нче номерлы шәһәр хастаханәсе” ДАССУ табиблары белән берлектә, даими читтән хезмәт күрсәтүгә мохтаҗ өлкән яшьтәге каты авыручы кешеләрнең һәм 1нче төркем инвалидларның яшәү сыйфатын яхшырту максаты белән, “Тәрбия мәктәбе” эшен оештырдылар. Документлар пакеты эшләнелде, шул исәптән инновационн технологияне куллану турында кагыйдәнамә, хезмәттәшлек турында килешү төзелде, тыңлаучылар төркеме сайланылды, шөгыльләрнең календарь планы эшләнелде.
Мәктәпнең беренче шөгыле хастаханәнең уку залында “Ятып торучы авыруларны тәрбияләү. Ятып тишелгән урыннарны эшкәртү һәм профилактика” темасына, ятып торучы авыруларны караучы 20 кеше өчен, уздырылды.
Киләчәктә шөгыльләр һәр айны уздырылачак. Шөгыльләрнең тематикасы каты авыручыларга һәркөн күрсәтелә торган хезмәт белән бәйле аеруча мөһим сорауларны яктыртачак.
25нче октябрь, пәнҗешәмбе, 2018нче ел
“Минем булачак һөнәрем” циклы кысаларында Авиатөзелеш районы гаилә һәм балаларга социаль ярдәм бүлеге белгечләре, психоэмоциональ проблемалары булу сәбәпле социаль яраклашуда авырлыклар кичерүче балигъ булмаган балалар белән, “Һөнәр һәм сәламәтлек” төркемле шөгыле уздырдылар.
Яшүсмерләр кызыксыну белән “Һөнәр һәм сәламәтлек” видеоролигын карадылар, аннан соң караган буенча фикер алышуда катнаштылар. Әңгәмә нәтиҗәсендә балалар сайланган һөнәрнең кызыклы һәм мавыктыргыч, хезмәт базарында кирәкле булуы, шәхси сыйфатларга туры килүе белән генә түгел, мөмкин булганча сәламәткә куркынычсыз булырга тиеш дигән фикергә килделәр.
25нче октябрь, пәнҗешәмбе, 2018нче ел
Идел буе районы гаилә һәм балаларга социаль ярдәм бүлеге белгечләре “Уңган куллар” балалар иҗаты клубында, психоэмоциональ проблемалары булган, социаль яраклашуда авырлыклар кичерүче балигъ булмаган балалар өчен, “Минем хисләрем” төркемле шөгыле уздырдылар.
Шөгыльнең максаты: иҗади эшчәнлек аша үзеңне танып белү, үз-үзеңә ышаныч арттыру, үзрегуляцияне үстерү.
Шөгыль барышында төркемне туплауга, ышанычлы атмосфера тудыруга, катнашучыларның эмоциональ халәтләрен яхшыртуга юнәлдерелгән, “Түгәрәк буенча рәсем”, “Хисле бүләк” арт-терапевтик күнегүләре уздырылды.
Иҗади остаханәдә эшләү һәм кечкенә автор әсәрләрен тудыру балаларны үзләрен иркен тоту өчен уңайлы шартлар тудыруга, иҗади мөмкинлекләрне тормышка ашырырга, үзләренең сәләтләренә ышаныч формалаштырырга ярдәм итте.
25нче октябрь, пәнҗешәмбе, 2018нче ел
Вахитов районы гаилә һәм балаларга социаль ярдәм бүлеге психологлары Н. Г. Җиһанов исемендәге Казан дәүләт консерваториясе янындагы урта махсус музыка мәктәбенең консультация пункты базасында, тискәре кичерешләр профилактикасына һәм әйләнә-тирә дөньяны уңай кабул итүгә омтылыш формалаштыруга юнәлдерелгән, “Үз гомереңнең кадерен бел” циклыннан “Мин сынауларга әзер” төркемле шөгыле уздырдылар.
Шөгыль сәламләү, танышу, балигъ булмаган балаларның хәзерге вакыттагы эмоциональ халәтләрен тикшерүдән башланды. Аннан соң “Чемодан” уены уздырылды, аның барышында балалар кызыклы тормыш өчен мөһим булган шәхси сыйфатларны тикшерделәр һәм җитешмәгән сыйфатлар белән “үзләренең багажларын тулыландырдылар”.
Үзләренең хисләрен белдерүне һәм аларны анализлый белүне үстерү максаты белән, “Куанычлар һәм кайгылар агачы” проект күнегүе уздырылды. Балалар аны башкарып негатив кичерешләрне җиңү ысулларын эзләделәр.
25нче октябрь, пәнҗешәмбе, 2018нче ел
“Минем булачак һөнәрем” циклы кысаларында Авиатөзелеш районы гаилә һәм балаларга социаль ярдәм бүлеге белгечләре, психоэмоциональ проблемалары булу сәбәпле социаль яраклашуда авырлыклар кичерүче балигъ булмаган балалар белән, “Һөнәр һәм сәламәтлек” төркемле шөгыле уздырдылар.
Яшүсмерләр кызыксыну белән “Һөнәр һәм сәламәтлек” видеоролигын карадылар, аннан соң караган буенча фикер алышуда катнаштылар. Әңгәмә нәтиҗәсендә балалар сайланган һөнәрнең кызыклы һәм мавыктыргыч, хезмәт базарында кирәкле булуы, шәхси сыйфатларга туры килүе белән генә түгел, мөмкин булганча сәламәткә куркынычсыз булырга тиеш дигән фикергә килделәр.
- Гаилә һәм балаларга социаль ярдәм бүлеге белгече социаль авыр хәлдәге гаиләләрнең балигъ булмаган балаларын компьютер белеме нигезләре белән таныштыра
- Гаилә һәм балаларга социаль ярдәм бүлеге психологы балигъ булмаган балаларның коммуникатив компетентлыгын формалаштырырга ярдәм итә
- Гаилә һәм балаларга социаль ярдәм бүлеге белгечләре балаларда рәсем иҗатына кызыксыну үстерәләр
- «Минем гаиләм – яратам сине!” республика иҗади бәйгесенең җиңүчесен котлыйбыз