Чем дальше в будущее смотрим, тем больше прошлым дорожим

   25 мая 2020г., понедельник

   В рамках государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» с несовершеннолетними из семей, состоящих на социальном обслуживании, с помощью мобильного приложения WhatsApp в отделении социальной помощи семье и детям (Ново-Савиновский район) проведено групповое занятие «Чем дальше в будущее смотрим, тем больше прошлым дорожим».

   Цель занятия: формирование социально активной личности гражданина и патриота, чувства национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству.

   В ходе группового занятия несовершеннолетним представилась возможность стать участниками виртуального «путешествия» под названием «История моей малой родины», в ходе которого они узнали об истории Татарстана, его достопримечательностях, великих людях, чья судьба неразрывно связана с историей республики. Особое внимание на занятии было уделено тому, что незнание своей родословной, истории своей страны – это неуважение к своим корням, ведь без наследия прошлого не может быть и будущего.

Развитие навыков уверенного отказа

   22 мая 2020г., пятница

   В рамках цикла «Весь мир в твоем сердце» психологом отделения социальной помощи семье и детям (Вахитовский район) проведено занятие «Мои друзья», направленное на преодоление трудностей в социальной адаптации несовершеннолетних.

   Цель занятия: формирование знаний о персональной ответственности за свои поступки и принятие решений, отработка способов уверенного отказа в ходе общения со сверстниками.

   В ходе занятия с несовершеннолетними обсуждены причины объединения людей в компании, виды компаний. В интерактивной беседе ребята поразмышляли о том, чему положительному можно научиться в компании и какие отрицательные привычки могут быть сформированы в ней.

   Далее участники ознакомились с алгоритмом двух «О» - способами «Оптимального Отказа» от негативных предложений, которые не совпадают с убеждениями несовершеннолетнего. Во время рефлексии ребята признались, что раньше им редко удавалось отстоять свое мнение.

   Занятие способствовало формированию навыков общения и повышению уверенности в себе.

Реализация социального проекта «Театр, где играют дети»

   22 мая 2020г., пятница

   В рамках реализации социального проекта «Театр, где играют дети» для детей с ограниченными возможностями 7-12 лет специалистами отделения социальной помощи семье и детям (Советский район) проведено групповое занятие «Битый небитого везет».

   Цель занятия: развитие коммуникативного потенциала, творческих способностей и формирование навыков позитивного межличностного общения.

   В ходе занятия ребята окунулись в волшебный мир сказок, оказавшись зрителями виртуальной галереи иллюстраций к сказке «Битый небитого везет» художника Николая Устинова. Затем с детьми проведена театрализованная игра, направленная на развитие воображения, фантазии, мышления, памяти, наблюдательности, выразительности речи и раскрытие творческого потенциала. Ребята учились сопоставлять характеры, внешность героев, их поступки, выразили свое отношение к каждому из героев.

   Частью занятия стала игра «Испорченный телефон», направленная на совершенствование театрально-игровых навыков, пополнение и активизацию словарного запаса детей, приобретение навыков общения.

   Занятие способствовало личностному развитию детей посредством театрализованной игры.

Я – сообщения: как общаться с ребенком?

   22 мая 2020г., пятница

   В рамках цикла занятий «Эффективный родитель» психологом отделения социальной помощи семье и детям (Приволжский район) с помощью платформы для проведения онлайн занятий «Zoom» проведено индивидуальное дистанционное занятие «Я - сообщения» для родителей, дети которых испытывают трудности в социальной адаптации.

   Цель занятия: формирование навыков эффективного взаимодействия при общении с детьми.

   В ходе занятия родители ознакомились с причинами возникновения конфликтов и недопонимания в общении с ребёнком. Рассказали о своих переживаниях по поводу поведения ребенка. В практической части с помощью техники «Я – сообщения» вместе с психологом моделировали и искали решение проблемных ситуаций, которые мешают конструктивному диалогу между родителями и детьми.

   Проведенное занятие способствовало повышению уровня социально-психологической компетентности родителей в сфере детско-родительских отношений.